Рус
Бел
Версія для людзей са слабым зрокам

Дзяржаўная ўстанова адукацыі

"Сярэдняя школа №10 г.Светлагорска імя С.Л.Краснапёрава"

Шосты школьны дзень

Шосты дзень тыдня – субота – з'яўляецца арганічнай часткай цэласнай вучэбна-выхаваўчай сістэмы школы. Адна з важных задач, якія стаяць перад педагагічным калектывам школы, - эфектыўная арганізацыя выхаваўчай работы ў шосты школьны дзень тыдня. Пры планаванні выхаваўчых мерапрыемстваў у 6-ы дзень вывучаюцца запыты навучэнцаў, бацькоў, выкарыстоўваюцца вынікі псіхолага-педагагічнага суправаджэння, праводзіцца рэйтынг мерапрыемстваў 6-га дня, аналізуецца кадравы патэнцыял і матэрыяльна-тэхнічная база.

Распрацавана і рэалізоўваецца свая выхаваўчая мадэль шостага дня. Школа ёсць цэнтр, які жыве ў соцыуме і цесна ўзаемадзейнічае з ім, дзе асаблівая роля належыць сям'і, а таксама ўсім зацікаўленым установам і арганізацыям. У суботу школа выкарыстоўвае сацыяльнае партнёрства, задзейнічаўшы рэсурсы ўстановы пазашкольнага выхавання, культуры і спорту, праваахоўных органаў, грамадскіх арганізацый (БРСМ, БРПА).

Даступнасць інфармацыі для навучэнцаў і бацькоў аб варыянтах правядзення часу ў суботу. Для гэтага ў школе аформлены інфармацыйны стэнд "Вас запрашае субота" прапанаваны выбар цікавых спраў у школе, а таксама прадастаўлена магчымасць застацца дома з бацькамі. Педагогі не адчуваюць турботы, што навучэнцы абяруць сям'ю, а не школу. Менавіта для зносін з сям'ёй, для разгрузкі дзяцей уводзіцца пяцідзённы рэжым навучання. Немалаважным з'яўляецца супрацоўніцтва дзяцей і дарослых. З мэтай вывучэння патрэб і інтарэсаў дзяцей і іх бацькоў у школах праведзены анкетаванне, сумоўе. Аналіз вынікаў лёг у аснову планавання дзейнасці ў шосты дзень тыдня. Адмысловая ўвага надаецца пажаданням дзяцей з праблемных сем'яў. Неабходна, каб суботні дзень у школе стаў прывабным менавіта для гэтай катэгорыі школьнікаў. Педагогі разумеюць, як важна не аддаць дзяцей на водкуп вуліцы. Аб'яднанне намаганняў настаўнікаў, педагога-арганізатара, педагога сацыяльнага садзейнічае павышэнню якасці работы.

Выхаваўчыя функцыі ў шосты дзень тыдня:

Дырэктар школы:

  • каардынуе і вызначае змест і асноўныя напрамкі работы, садзейнічае ўмацаванню спрыяльнага псіхалагічнага клімату, стварае належныя ўмовы для творчасці педагогаў і развіцця дзяцей.

Намеснікі дырэктара:

па вучэбна-выхаваўчай рабоце:

  • непасрэдна арганізуе работу педагогаў у школе па правядзенні навучальных заняткаў, курсаў па выбары, факультатываў, заняткаў па інтарэсах, аказвае метадычную дапамогу па пытаннях вучэбнай работы з вучнямі.

па выхаваўчай рабоце:

  • непасрэдна арганізуе работу педагогаў у школе і яе мікрараёне па правядзенні выхаваўчых мерапрыемстваў, заняткаў клубаў, гурткоў і секцый, аказвае метадычную дапамогу па пытаннях выхаваўчай работы з навучэнцамі, акумулюе інфармацыю аб магчымасцях арганізацыі дасугавай занятасці, выкарыстоўвае яе пры планаванні, даводзіць яе непасрэдна выканаўцам, забяспечвае нармальнае функцыянаванне ўсіх асноўных напрамкаў пазаўрочнай выхаваўчай работы, залучае ў яе класных кіраўнікоў, педагога-арганізатара, сацыяльнага педагога, па магчымасці настаўнікаў-прадметнікаў і бацькоў;

педагог-арганізатар:

  • прымае непасрэдны ўдзел у падрыхтоўцы і распрацоўцы сцэнарыяў мерапрыемстваў;
  • арганізуе ўдзел у іх дзяцей; арганізуе работу дзіцячых аб'яднанняў і арганізацый;

класныя кіраўнікі, настаўнікі-прадметнікі:

  • арганізуюць удзел дзяцей у мерапрыемствах шостага дня тыдня, плануюць і арганізуюць работу непасрэдна з класнымі калектывамі, праводзяць работу з сям'ёй, прыцягваюць бацькоў да выхаваўчай работы ў шосты школьны дзень, праводзяць індывідуальную работу з вучнямі;

сацыяльны педагог:

  • арганізуюць кансультацыі для бацькоў, навучэнцаў, настаўнікаў, прымаюць удзел у мерапрыемствах, праводзяцца працу з сям'ёй.

 

Мэта

- стварэнне аптымальных умоў для станаўлення асобы як суб'екта ўсіх сфер жыццядзейнасці.

Задачы:

  • шырокае прыцягненне вучняў да актыўных заняткаў фізкультурай і спортам;

  • абагульненне, пашырэнне і далейшае фарміраванне ўменняў і навыкаў здаровага ладу жыцця;

  • выхаванне патрыятычных якасцей;

  • прыцягненне бацькоў да работы школы ў шосты дзень;

  • уцягванне вучняў "групы рызыкі" ў праводзімую работу;

  • фарміраванне ўстойлівай цікавасці да пазнавальнай дзейнасці, актуалізацыя творчых здольнасцей вучняў;

  • прыцягненне навучэнцаў да розных відаў грамадска карыснай дзейнасці.

Удзельнікі:

Педагогі, бацькі, дзеці, соцыум

РАСКЛАД

 суботніх кансультацый па вучэбных прадметах

на II паўгоддзе 2025/2026 навучальнага года

 

Прадмет П.І.І. настаўніка Класы Час Кабінет
Беларуская мова Купрыянчык Т.М. V-XI 11.40-12.25 314
Руская мова Булгакава Т.Я. V-IX 11.30-12.15 306
Біялогія Кіпцік Т.В. VI-XI 12.45-13.30 218
Англійская мова Ярмак А.М. V-IX 10.00-10.45 215

 

Намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце Н.Я.Сафроненка

 

 

 

Графік працы

педагогаў - арганізатараў

08.00 - 14.00

Графік працы

педагогаў сацыяльных

10.00 - 13.00

Графік працы

спартыўнай залы

10.00 - 20.00

Графік працы

кампутарнага класа

08.30 - 12.45

Графік працы

бібліятэкі

09.00 - 13.00